Cum trecem de la părinte protector la mentor?
Adolescenţa este momentul în care copilul nostru devine râu, o forţă vie, puternică, care caută să ajungă la ocean. Iar noi, părinţii, suntem albia care îi modelează cursul, nu stăpânul care îl oprește sau îl redirecţionează forţat. Diferenţa este esenţială: albia nu poartă apa pe spate, ci o însoţește, uneori cu stânci colţuroase, alteori lin, dar mereu găsind soluţii ca ea să nu stagneze.
Parentingul în adolescenţă cere o schimbare de rol, treci de la protector absolut la mentor care ghidează umăr la umăr. Cercetările confirmă că stilul autoritativ, care combină exigenţa cu sprijinul emoţional, produce adolescenţi cu stimă de sine crescută, maturitate psihosocială mai bună și mai puţine probleme comportamentale. Nu prin impuneri dictatoriale, ci prin limite sănătoase clare, adaptate vârstei, care îi oferă adolescentului spaţiu de decizie și responsabilitate. Limitele sănătoase nu sunt ziduri, ci maluri, adică un cadru securizant în care adolescentul învaţă să facă alegeri și să își asume consecinţele. Stabilim reguli despre siguranţă și bunăstare, dar îi lăsăm libertatea să decidă asupra propriului stil vestimentar, prietenilor sau pasiunilor. Îl ascultăm fără judecată, validăm emoţiile și comunicăm deschis, creând acel spaţiu de încredere unde eroarea nu devine catastrofă, ci lecţie. Provocarea este să găsim echilibrul între control și autonomie. Când încurajăm explorarea și implicarea în luarea deciziilor, când explicăm raţiunile din spatele limitelor în loc să impunem autoritar, adolescentul dezvoltă capacitatea de autocontrol și responsabilitate. Îi oferim tutoriat emoţional, îl ajutăm să își cunoască, să își exprime și să își gestioneze emoţiile într-un cadru familial sigur. Scopul nostru nu este să avem un copil obedient, ci un om întreg, pregătit să facă diferenţă în lume. Când într-o zi îl vom vedea departe de noi, sănătos fizic și mental, schimbând lumea undeva prin abilităţile, valorile și competenţele pe care le-am cultivat împreună, vom mulţumi cerului. Nu pentru că l-am controlat, ci pentru că l-am ghidat spre libertatea magică de a fi el însuși, mereu însoţit de iubirea noastră, chiar și de la distanţă.
Sanda Gligu este președinte al Asociației Române de Terapii în Autism și ADHD și psiholog clinician & educațional. Oferă în cadrul Asociației servicii de diagnostic și terapie/ psihoeducație, consiliere psihologică, consiliere educațională și vocatională pentru persoane neurodivergente și familiile lor.





